Pädagogischer Leitgedanke

Gesamtschule Jüchen – Eine Schule für alle Kinder

Umgang mit Vielfalt

„Es gibt kein größeres Unrecht als die gleiche Behandlung von Ungleichen.“

Paul F. Brandwein, amerik. Psychologe

Vorwort

Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,

liebe Schülerinnen und Schüler,

sehr geehrte Damen und Herren,

Das System  Gesamtschule berücksichtigt den Wunsch vieler Eltern, ihren Kindern die Entscheidung zum endgültigen Bildungsgang möglichst lange offen zu halten, das Entwicklungspotential und die Persönlichkeit der Kinder in den Fokus zu nehmen, damit der individuell bestmögliche Schulabschluss erreicht werden kann. Die Gesamtschule Jüchen bietet nicht nur alle Schulabschlüsse der Sekundastufe I, sondern auch die Möglichkeit des Fachabiturs sowie der allgemeinen Hochschulreife. So können Schülerinnen und Schüler aus Jüchen wohnortsnah und unter einem Dach alle Bildungsziele verfolgen, ein Wechsel der Schulform oder des Schulortes ist nicht mehr notwendig.

Das erfolgreiche pädagogische Konzept der Förderung des selbstgesteuerten, selbstorhanisiertem und digitalen Lernens wird dabei getragen von unserem Leitbild

 „Alle Kinder sind willkommen – Wir sind eine Schule für alle“.

Grundschülerinnen und Grundschüler lernen alle gemeinsam, unabhängig von ihren Grundschulempfehlungen. Das setzt voraus, dass individuelle Lernkonzepte entwickelt werden, die die Schülerinnen und Schüler fördern und fordern, damit sie ihr eigenes spezifisches Potential entfalten können. Die Schule des 21. Jahrhunderts muss Kinder von heute auf die Herausforderungen dieses Jahrhunderts vorbereiten. Die reine Wissensvermittlung bzw. Wissensaneignung reicht nicht mehr aus, um problemlöseorientiert zu handeln. Es geht vielmehr darum, wie löse ich mit meinem vorhandenen Wissen Probleme, wie übernehme ich Verantwortung für mein Handeln, wie gestalte ich Prozesse.

Lernen soll mithelfen, ein aktives Gemeinwesen aufzubauen. Dabei solle es jedem ermöglicht werden, seinen Teil an Verantwortung in der Gemeinschaft zu übernehmen. Damit es gelingt das gesamte Potential der Schülerschaft zu entfalten gibt es vier Bedingungen:

Loslassen und zutrauen statt bevormunden

Sinn-  statt Verwaltungshandeln

Mut zur Vision

Mut zum ergebnisoffenen Prozess

Im pädagogischen Konzept der Gesamtschule Jüchen haben wir begonnen, traditionelle Strukturen einer Schule aufzubrechen, weg vom Lernen stückchenweise, standardisiert, kontrolliert, gesteuert, hin zum ganzheitlichen, selbständigen und selbstgesteuerten, individualisierten Lernen.

Das Rahmenkonzept für die Gesamtschule Jüchen formuliert Grundsätze und Eckpfeiler zur Organisation und Verwirklichung „einer Schule für alle Kinder“. Im noch zu entwickelnden Schulprogramm, welches alle an Schule Beteiligten mitgestalten, werden einzelne Bereiche noch zu konkretisieren sein. Das pädagogische Gelingen setzt das Engagement von Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler, Eltern und Erziehungsberechtigte, sowie den Mitarbeitern der Gemeinde Jüchen, insbesondere des Schulverwaltungsamtes voraus. Eine fortlaufende pädagogische Diskussion wird die Basis des Erfolges sein, indem Ideen entwickelt und ausgebaut werden, sowie persönliche Fähigkeiten und Ressourcen aller am Prozess Beteiligten genutzt werden.

Weitere Einzelheiten zum pädagogischen Konzept der Gesamtschule Jüchen entnehmen Sie bitte den nachfolgenden Seiten.

Mit dem hier vorgelegten Konzept wird ein inhaltlich anspruchsvoller und stimmiger Rahmen formuliert, der Qualitätsstandards vorgibt, die von den Lehrkräften der Gesamtschule erwartet werden. Auf der anderen Seite lässt dieses Konzept dem Kollegium genügend Freiraum und Handlungsspielräume, es um eigene Vorstellungen und Leitbilder zu ergänzen und schließlich mit Leben zu erfüllen.

Jüchen im August 2022    Susanne Schumacher, Schulleiterin

Kernauftrag der Schule ist laut Schulgesetz:

„Die Schule fördert die Entfaltung der Person, die Selbstständigkeit ihrer Entscheidungen und Handlungen und das Verantwortungsbewusstsein für das Gemeinwohl, die Natur und die Umwelt. Schülerinnen und Schüler werden befähigt, verantwortlich am sozialen, gesellschaftlichen, wirtschaftlichen, beruflichen, kulturellen und politischen Leben teil zu nehmen und ihr eigenes Leben zu gestalten:“

Jüchen im August 2022                        Susanne Schumacher, Schulleiterin